Схема аналізу

виховної роботи класним  керівником

1. Стисла характеристика колективу та окремих учнів:
• загальні відомості про учнів та їхні сім’ї;
• суспільна та пізнавальна активність;
• відповідальність за загальну справу;
• самодисципліна;
• уміння переборювати труднощі; культура поведінки в школі та поза нею;
• працьовитість;
• повага до законів, символів держави.
2. Визначення виховних завдань, які поставлені в минулому році

 ( аналіз причин невиконання тих чи інших з них ).

3. Аналіз змісту виховання ( які звички, знання, вміння, навички формувалися в учнів ).
4. Аналіз використовуваних методів ( власного прикладу, переконання, вимоги, стимулювання, доручення, бесіди, пояснення, ігри, змагання).
5. Аналіз використовуваних форм виховної роботи ( класних годин, зборів, екскурсій, колективних творчих справ ).
6. Аналіз умов виховання:
• санітарно- побутових;
• гігієнічних;
• естетичних;
• природних;
• соціально- культурних.
7. Аналіз засобів виховання:
• дитячого колективу ( рівень згуртованості, сформованості громадської думки, традиції, наявність лідерів, неформальних груп спілкування );
• системи суспільних відносин у школі;
• особистості вчителя;
• системи учнівського самоврядування ( визначення його ефективності ).
8. Аналіз результативності індивідуальної виховної роботи:
• з учнями, схильними до девіантної поведінки;
• з обдарованими дітьми.
9. Аналіз роботи з батьками:
• взаємодії;
• проведення батьківських зборів, їхня результативність.
10. Аналіз результатів виховної роботи:
• визначення реального рівня виховання;
• визначення ступеня відповідності реальних результатів і поставлених цілей;
• характеристика динаміки змін рівня вихованості за роками навчання.
11. Аналіз роботи класного керівника з виховної роботи за напрямками (що було заплановано, що виконано, що не виконано, причини невиконання):

·        громадянсько-патріотичне виховання;

·        морально-етичне виховання;

·        екологічне виховання;

·        економічне виховання;

·        правове виховання;

·        превентивне виховання;

·        національне виховання;

·        художньо-естетичне виховання;

·        фізичне виховання та оздоровлення;

·        родинно-сімейне виховання.

12.  Додатки: карта здоров’я учнів класу, карта вихованості.